山东省实验幼儿园-南校区

ca88亚洲城老虎机:爱的环境 润物无声——教研优化班级环境创设

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    为了给孩子们营造一个美丽整洁、赋有教育意义的环境,更好地发挥环境的教育价值,让“环境”会说话,让区域动起来。新学期伊始,山东省实验幼儿园(南校区)的老师们在“润泽生命  教育无痕”的教育理念及以幼儿为本的思想引导下,进行班级环境创设。在环境与区域创设中,全体教师发扬不怕苦不怕累的精神,充分利用午休以及晚上的时间加班加点,对班级环境和区域进行了精心地创设和布置。每个角角落落都是老师们精心设计的,环境创设中的每一个小细节都凝聚着着老师和孩子们之间浓浓的爱。

    本次活动采用现场观摩、教师讲解和研讨交流三种形式进行。首先,在郭玉村主任的带领下,老师们深入每个班级观摩,每班由一位老师负责讲解本班的区域环境设计,包括班级环境、特色活动及区域材料等。随行参观的老师则认真倾听和学习,寻找创新之处。

小班是温馨的乐园,走进班级就有一种家的感觉,符合小班幼儿年龄特点。如:娃娃家温馨舒适,区域标示的应用有助于培养幼儿物归原处、分类整理的好习惯。小班在环境创设上有的风格统一,有的非常细致,在追求美观的同时注重教育性,还能帮助幼儿更好的适应新的环境。

中班的环境与区域创设注重与主题相结合,墙面及区域的各角落都充满着浓浓中秋、国庆相关的主题教育内容,更是利用各种废旧材料玩出创意、玩出花样。

大班注重幼儿的参与,以幼儿为主体,老师与孩子共同创设环境。区域中利用孩子自己的作品来装饰环境,简单的树枝一装饰变成了树叶记录本,有的班级变成了蓝色的海洋,区域中丰富的低结构材料让孩子们玩出创意。

观摩过后,集体教研,相互借鉴,积极反思,促进提升。郭主任带领全体老师针对本次区域环境创设中的优点及需要改进的地方开展了深入教研,在轻松有趣的头脑风暴形式下,各位教师各抒己见。发表自己的观点:

赵晓婷老师:大二班的环境风格统一值得大家学习,磁铁的运用非常巧妙。

任艳君老师:小四班积木的分类以及停车场的设置都有助于幼儿学会分类整理物品;马路投放在墙面上,对于小班幼儿,更直观、更具有吸引力;建构区的设计值得我们学习。大班投放较多低结构的材料幼儿会更有兴趣,更有助于幼儿自主学习。

……

最后郭主任进行了总结,本次环创活动注重班级整体风格的统一、与主题教育结合、区域之间的互动、材料投放的多元化等,教师们在环境与区域创设中能够关注幼儿在班级环境中的主体性,真正以幼儿为主体,注重幼儿的自主性学习,这些都源于教师自身专业素养的提升,今后的教研活动一定要继续扎实的跟进,打造更优质、有内涵的教师的队伍,更好的服务和陪伴幼儿的成长。

此次教研不仅是一次卓有成效的活动,也彰显了幼儿园教师扎实、努力的工作作风,为新教师树立了良好的榜样。在温馨舒适的育儿环境中,折射出的不仅是教师先进的教育理念,更体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。

撰稿:孙晓杰

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